11月9日下午，浙江财经大学国际学院2026级国际中文教育专业3名留学研究生，在高级汉语听说课程指导教师的带领下，走进杭州市钱塘区文清小学，为三年级学生开展了一堂以“情绪小超人”为主题的教学实践课。此次活动将研究生课程学习与真实教学场景相结合，为留学生提升汉语综合运用能力和跨文化教学实践能力搭建了平台。

课堂上，三名留学研究生全程使用汉语授课，以情景表演导入，引导小学生认识生气时的身体反应，并通过“红绿灯冷静法”“气球呼吸法”等互动活动，帮助学生学习情绪调节与表达的方法。课堂气氛活跃，学生积极参与。在课前交流和课堂互动中，留学研究生展现了良好的汉语表达能力、课堂组织能力和跨文化沟通能力。

此次实践既是一堂生动的情绪管理课，也是一次真实的教学能力训练。留学研究生将课堂所学运用于教学设计、语言表达和现场组织，在实践中检验学习成效、发现能力提升方向，也让小学生在互动中获得了与不同文化背景教师交流的机会。

此次活动为学院进一步优化国际化教学提供了有益启示。国际学生的高阶汉语教学不仅要注重语言知识与技能训练，更应加强真实情境中的综合运用。通过将“高级汉语听说”课程与校外教学实践相衔接，推动语言学习、专业能力培养与跨文化交流相融合，有助于提升国际学生的语言应用能力和社会适应能力，也为学院探索实践导向的国际化人才培养模式提供了参考。

未来，学院将继续探索课堂教学与社会实践相结合的育人路径，拓展国际学生实践交流平台，持续提升国际化人才培养质量。